心理學實驗研究法
導讀
1
緒論
1.1
理解科學思考與操作
1.2
理想的心理學知識更新循環
1.3
現實的知識更新進程
1.4
如何培養科學思考及操作
1.5
學習讓知識持續循環的研究方法
2
科學思考輔助工具
2.1
知識管理
2.2
開源實驗平台
2.3
開源統計軟體
2.4
協作文件
3
可重製的研究設計
3.1
案例介紹
3.2
為何需要再現實驗結果
3.3
預先註冊是什麼？
3.4
預先註冊能保證研究品質嗎？
3.5
預先註冊能保證學術誠信嗎？
4
可重製的心理計時學研究
4.1
心理計時學簡史
4.2
心智歷程的彈性
4.2.1
心理計時歷程的運作模式假設
4.3
刺激位置-動作位置相符
4.4
速度與正確率互補
4.5
心理計時實驗的再現與重製
4.6
習作
5
可重製的記憶研究
5.1
研究主題與方法的演變
5.2
確認記憶系統架構的實驗研究
5.3
探索記憶歷程的更新方法
5.4
記憶實驗的再現與重製
5.5
習作
6
可重製的語言研究
6.1
語言心理學概述
6.2
字詞辨識
6.3
句子理解
6.4
語言心理學研究的再現與重製
6.5
習作
7
可重製研究實作指南
7.1
研究倫理基本須知
7.2
預先註冊範例
7.3
報告寫作建議
7.3.1
報告格式與元素
附錄
A
產生不良研究的操作巧門
A.1
在問題與假設之間
A.2
在假設與方法之間
A.3
在收集資料的過程裡
A.4
在分析資料的過程裡
A.5
在寫作報告的過程裡
B
效果量的計算方法
C
預估隨機化實驗的樣本人數
D
jPower操作示範
E
心理學實驗操作學習資源
參考文獻
本書持續寫作中，不定期更新
實驗心理學：開放科學取向
E
心理學實驗操作學習資源
psytoolkit學習筆記