開發者資訊

  • 開發者Gijsbert Stoet教授發表於Behavior Research Methods(Stoet, 2010)及Teaching of Psychology的論文(Stoet, 2017)，使用Psytoolkit完成的研究報告務必引用這兩份論文。

  • 開發者聯絡方式:詢問使用問題；建議；商業使用洽詢；教學用途洽詢。

  • 使用者論壇：與開發者及其他使用者交流使用心得與問題；徵求實驗參與者。

  • 任何使用者可經官方登入頁面免費註冊帳號，線上管理與執行問卷與實驗腳本。官方登入頁面連結為最新版本。註 2021年七月起除了歐洲伺服器，增加美國伺服器。使用者可自行選擇要在那個伺服器註冊，兩者的帳戶資料彼此獨立。

註冊/登入畫面介紹

最新版有部署於歐洲及美國兩地的伺服器，任何人都可以註冊使用，但是兩個伺服器的資料互不流通。建議使用者根據目標參與者的所在地區，使用最接近的伺服器。

![2023冬季登入畫面截圖。實際畫面以官方網站為準。]

2020年春季起始畫面截圖。實際畫面以官方網站為準。
2020年春季起始畫面截圖。實際畫面以官方網站為準。

左側常駐功能列

General Psytoolkit版本資訊；帳號設定；求助；詢問；登出。
Create 建立實驗腳本；建立問卷腳本；建立實驗刺激列表；取得官方腳本；取得其他使用者實驗腳本。
Actions 己建腳本可執行的管理動作。刪除正在編輯的腳本；拷貝其他腳本至正在編輯腳本；更改正在編輯的腳本名稱；下載正在編輯的腳本；分享正在編輯腳本給其他使用者(目前只限實驗腳本)。

帳號設定畫面(Settings)

重要設定項目見以下說明
重要設定項目見以下說明
  • Disk space 帳號資料已用儲存空間資料

  • Teacher(for use in calss)
    使用者是學生，可在此填入教師註冊psytoolkit的e-mail帳號。
    使用者是老師，可勾選Click here if you are a teacher.，開啟學生活動檢視頁面。
  • Various 進階設定。腳本編輯視窗顯示行號；已編輯腳本排序方式；腳本編輯畫面起始設定。

教師線上協助

小提示：psytoolkit的腳本名稱必須為英文

使用者如果有教師協助學習，可在帳號設定加入教師的psytoolkit帳號。之後教師可從自已的登入畫面，瀏覽及複製學生編輯的實驗腳本，協助學生排助遇到的問題。

由於問卷腳本執行核心不同於實驗腳本，網站尚未提供線上批改。有需要的老師與學生建議使用其他協作平台如google doc, HackMD作業。

當學生在psytoolkit帳號設定加入教師的帳號之後，教師從View students連結查看學生帳號清單，每個學生帳號連結到學生已建立的實驗腳本活動頁面。

為保護學生個人資訊隱私，帳號採噴霧處理。
為保護學生個人資訊隱私，帳號採噴霧處理。

有學生告知教師問題，教師可登入該學生的活動頁面，觀看學生的已建立的腳本清單。下方截圖是其中一位學生已建立的實驗腳本清單，Activity之下未擷圖部分是學生的帳號活動紀錄。

為保護學生個人資訊隱私，帳號資訊採噴霧處理。
為保護學生個人資訊隱私，帳號資訊採噴霧處理。

「詞彙判斷作業」是教師指派的作業，教師可進入以下截圖頁面，複製腳本至教師帳號檢查，再回覆學生解決問題的方法。

為保護學生個人資訊隱私，帳號資訊採噴霧處理。
為保護學生個人資訊隱私，帳號資訊採噴霧處理。

其他介紹

  • 佛光大學周蔚倫老師製作的教學示範影片

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參考文獻
Stoet, G. (2010). PsyToolkit: A software package for programming psychological experiments using Linux. Behavior Research Methods, 42(4), 1096–1104. https://doi.org/10.3758/BRM.42.4.1096
Stoet, G. (2017). PsyToolkit: A Novel Web-Based Method for Running Online Questionnaires and Reaction-Time Experiments. Teaching of Psychology, 44(1), 24–31. https://doi.org/10.1177/0098628316677643
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